Siswa SMPN 2 Parung Dapatkan Bantuan Voucher Internet dari Telkomsel
Bogor(MediaTOR Online) -Sistem Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau Daring (Dalam Jaringan) Internet yang dilaksanakan semua sekolah baik sekolah dasar sampai tingkat SLTA, sesuai instruksi dari Kemendikbud cukup menjadi dilema di kalangan orang tua murid. Seperti halnya yang terjadi di SMPN 2 Parung Kecamatan Parung Kabupaten Bogor, Ismail Latief SAg selaku Wakasek Humas mewakili Kepala SMPN 2Parung Hj. Retno Dwi Handayani SPd MM menjelaskan "Sebelumnya pihak sekolah memberikan fasilitas laptop dan Wi-Fi sekolah bagi siswa yang tidak mampu untuk belajar secara daring secara bergantian, kata Ismail kepada Koran MediaTOR di ruang kerjanya, Rabu (2/9). Kami terus berupaya mencari solusi bagaimana para siswa dapat belajar daring dan sering kali para orang tua mengeluhkan biaya untuk beli kuota internet, apalagi di saat Pandemi Covid -19 sangat berdampak di bidang ekonomi dan berkurang nya daya beli masyarakat. Alhamdulillah, pihak sekolah mendapatkan sponsor dari Provider kartu Simpati, Grapari Telkomsel yang berkantor di Jalan Pajajaran Kota Bogor, kami memang selalu search mencari sponsor. Sebelumnya dari provider Tri membantu memberikan kartu perdana kuota internet sebanyak 60 kartu tentunya tak maksimal. Proses tiga hari pihak Grapari Telkomsel Kota Bogor merespon dan meminta pihak sekolah memberikan nama semua siswa dan NIS (Nomor Induk Siswa) ke web Grapari Telkomsel. Hari ini Rabu ( 2/9 ) kami mulai mendistribusikan kartu perdana Telkomsel kuota internet 10 GB sebanyak 1160 kartu buat seluruh siswa dari kelas VII sampai IX dan 40 kartu buat guru honorer sesuai jumlah kartu perdana yg di berikan 1200 kartu oleh pihak Grapari Telkomsel, tentunya kami sangat berterima kasih atas bantuan dari pihak sponsor ini, ungkap Ismail. Saya berharap meskipun di saat pandemi dengan pembelajaran daring para siswa tetap bersemangat belajar dan selalu menjaga kesehatan serta menggunakan masker sesuai protokol kesehatan yang di anjuran oleh Pemerintah, pungkasnya. (Reny)
Post A Comment:
0 comments: